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文章列表

特教組組長 - 輔導室 | 2022-05-25 | 點閱數: 124
一、國教署特教網路中心於「特教資源─性別平等教學媒材」區提供親職教育優良案例,及國立教育廣播電臺之「國立宜蘭特殊教育學校性別平等推廣結果」節目連結。   二、國教署特教網路中心網址:https://www.aide.edu.tw/ischool/publish_page/0/。
資料組長 - 輔導室 | 2022-05-24 | 點閱數: 408
※體驗營活動規畫於111年7月1日(星期五)8:30-16:10, 在澎水各科實習工廠辦理,請有意願參加同學線上報名, 各營隊人數上限30名。相關活動內容請參閱附件。 ※參加資格:本縣國中生及國小六年級(110學年度)。 ※活動報名網址為 https://forms.gle/WTaKKf4sLwXwBDHz8 報名時間為111年5月20日至6月10日, 依報名時間依序錄取,報名成功者將以電子郵件回覆。 ※活動若有疑問,聯繫事宜,請洽澎水詹雅智老師或許巧慧助理, 電話06-9261101#701、245。
特教組組長 - 輔導室 | 2022-05-24 | 點閱數: 410
一、參加對象: (一)現就讀本縣各國中,具備國中學術性向(數理類)資賦優異資格之學生。 (二)現就讀本縣各國中具備資優潛能,經推薦具有數學學習能力優異潛能之學生。 二、報名期間:自111年5月30日至6月2日,採學生個人報名。 三、報名地點:文光國中輔導室。 四活動日期:111年7月18日(星期一)至7月22日(星期五)。 相關訊息請參閱實施計畫或洽詢文光國中特教組王志淇組長,連絡電話:(06)9272992#44
陳銘羣 - 輔導室 | 2022-05-20 | 點閱數: 149
一、對象:國中九年級同學。 二、線上說明會時間:(一)軌道車輛科:05/23(一)晚間七點。 (二)國軍班:05/25(三)晚間七點。(三)餐飲技術科:05 /26(四)晚間七點。 三、會議內容:各科教育目標、教學設備、畢業進路及特殊選 才管道入學方式、升學諮詢等。 四、線上會議代碼:xim-mzzd-fgs(須先申請google meet帳號 才可登入會議)。 五、承蒙惠允協助宣傳此案,其他相關事項,歡迎電洽本校教 務處陳昭宏主任:(03)4771196#220。
陳銘羣 - 輔導室 | 2022-05-20 | 點閱數: 159
一、活動時間包含5/14、5/19、5/28、6/4共計四個場次(詳如 附件),活動報名連結:https://forms.gle/vuNmLDhnZ4jFMBe9A。 二、本活動無須支付任何費用,亦無名額限制,將不公告報名 名單,歡迎踴躍參加(當天課程連結在報名資訊中)。 三、報名聯絡電話:2636-6799分機7410再轉1221,人工智慧暨 醫療應用科蔡孟錡技佐。
陳銘羣 - 輔導室 | 2022-05-20 | 點閱數: 180
一、依據教育部國民及學前教育署111年5月16日臺教國署原字 第1110060652A號函辦理。 二、原住民族學生升學管道多元,為提供政策及升學相關資 訊,使家長及學生了解原住民族教育之權利,並保障原住 民族學生教育選擇權,國教署委請國立臺中教育大學辦理 旨揭計畫。 三、旨揭升學輔導講座資訊如下: (一)講座時間: 1、基北區場(線上講座):111年6月11日(六)13時30 分至16時。 2、臺南區場(實體講座):111年6月18日(六)9時10分 至12時。 (二)講座地點: 1、基北區場(線上講座):以GOOGLE MEET系統進行,會 議室代碼將於活動前... 觀看完整文章
公告 陳銘羣 - 輔導室 | 2022-05-20 | 點閱數: 159
一、護理科多年培育出兼具理論與臨床實務技能的臨床護理人 員,同時更致力於積極輔導學生考取專業證照及就讀參 考,特辦理『護理科線上科系特色升學說明會』了解本校 護理科特色、專業課程規劃、未來就業、升學管道及意見 交流,請鼓勵貴校學生及家長踴躍參加。 二、活動日期與方式: 1、日期與時間:111年5月23日~111年6月10日每週三、五晚 上19點~20點(5/25(三)、5/27(五)、6/1(三)、6/3 (五)、6/8(三)、6/10(五)) 2、方式:以Google Meet會議辦理,會議代碼:ons-wsaxvxg 三、本校招生網址:(http://www.smc.e... 觀看完整文章
資料組長 - 輔導室 | 2022-05-18 | 點閱數: 102
一、 為瞭解參與本計畫之學習區完全免試國中九年級學生 對於學校舉辦多元適性學習課程與活動情形, 以及對於目標高中的想法,請九年級學生線上填寫意見回饋。 二、 本問卷採線上問卷形式進行施測, 施測期程為111年5月23日至6月17日。 三、 問卷網址為: https://www.surveycake.com/s/xdYqD    
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